设计情趣化作业,指导鉴赏古诗词

摘要

古诗词展现了中国传统文化的魅力，然而教师在布置诗词作业时却往往为了应试考试而设置一个个知识点的相关问答，显得枯燥乏味，这影响了学生对于古诗词的兴趣。在批改作业时，不少教师将考试作为指挥棒，要求学生回答标准化作业，这很难让学生感受到古诗词的魅力。教师在设置古诗词作业时要尝试设置各种情趣化的作业.