自读为本分享提升——以统编教材《动物笑谈》为例

摘要

初中统编语文教材中阅读课文有醒目的教学定位提示,分＂教读＂和＂自读＂两类,篇名前标有＂＊＂为＂自读＂课文。教学时必须根据两类阅读课文的不同定位,实施不同的教学方法,努力使教学方法与教材编写意图一致,同时,让学生在差异化教学中感悟阅读方法,提升阅读能力。