带教老师自身素质对护生的影响

摘要

临床实习是护生理论联系实际、把知识转为技能的过程，是护理教学的最后阶段，也是护理教学的重要环节。为使护生把理论知识很好地运用到临床实践中，让护生正确、熟练地掌握各项护理技术操作和具有独立工作的能力，作为护生临床带教的老师，担负着传授知识、培养护生能力和培养护生职业素质的任务。带教老师的思想素质、修养、职业道德观念和敬业精神可直接或间接地影响或改变护生的思维方式、职业心理、业务素质和行为规范。