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以问题为基础的学习教学法对护理学生终身学习能力影响的研究进展

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介绍以问题为基础的学习(PBL)教学法概况及应用,综述PBL教学对护理学生终身学习能力影响的研究进展,包括PBL教学对护理学生自主学习能力、评判思维能力和创新能力、自我监控能力及终身学习意识的影响.

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来源
《全科护理》 |2008年第9期|763-764|共2页
作者
王若婧; 杨玉梅; 许红璐; 国宁; 罗莉娟;
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作者单位

510080,中山大学附属第一医院;

430063,武汉铁路职业技术学院护理学院;

510080,中山大学附属第一医院;

510080,中山大学附属第一医院;

510080,中山大学附属第一医院;

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正文语种 chi
中图分类教学法 ;
关键词
PBL教学 ; 终身学习能力 ; 护理学生 ;

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