Arbeid med problembasert læring som kadettaktiv læringspedagogikk ved Krigsskolen 2006-2008 : redigerte fagbidrag og vurderinger fra Krigsskolens undervisningspersonell og kadetter

摘要

Hensikten med rapporten er å dokumentere noe av det arbeidet og de diskusjonersom har foregått ved Krigsskolen knyttet til egnede læringsstrategier for skolensprofesjonsstudier. Rapporten har fokus på problembasert læring (PBL) og byggerpå et utdrag av skriftlig dokumentasjon fra skolens faglige samarbeidspartnere ogeget undervisningspersonell. I samarbeid med Universitetet i Oslo og senere Detnorske Veritas, utviklet Krigsskolen i 2006–2008 en undervisningsmodul hvorPBL utgjør en viktig pedagogisk tilnærming til kadettenes læring og utdanning.