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杨邦翠; 杨兴华; 陈柯; 黄素碧; 陈金华; 郑桂芳;
637000,川北医学院第二临床学院(四川省南充市中心医院);
藏区; "9+3"学生; 护理专业; 临床教学;
机译:中职护理专业学生心理健康教育探讨
机译:从护理专业学生的角度发展交流技巧和提高教师的表现↓或从护理专业学生的角度促进教师交流的发展
机译:哥伦比亚国立大学护理专业大学生的认知风格,2009↓哥伦比亚国立大学护理专业大学生的认知风格,2009
机译:多维互动模型在护理专业病理教学中的应用与探讨
机译:护理专业的护理实践偏好,护理学生对文化特征的理解以及护理学生的偏好与护理实践之间的关系的探讨。
机译:波兰护理专业学生对护理专业的选择和看法:焦点小组研究
机译:护理:本科护理专业毕业生对护理专业的理想主义和现实主义视角。护理专业学生在护理专业课程结束时的观点护理:理想主义x现实主义。护理专业本科护理专业学生上一学期护理专业护理专业的透视
机译:Washita盆地项目 - 俄克拉荷马州油藏区和容量表。
机译:具有储藏区和加湿装置的家用制冷装置,其在储藏区的附近横向排列
机译:储存区和冷藏区由带风扇的分隔器隔开,以将空气导入冷藏区,并将出口引到储存区
机译:基于虚拟现实的伤口护理专业培训计划
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