以临床思维为导向的个案护理实训教学的实施效果

摘要

[目的]探讨以临床思维为导向的个案综合护理实训教学的实施效果。[方法]以151名高职护理学生为授课对象，在传统《常用护理技术》实训教学基础上引入个案综合护理实训教学，采用个案护理操作考核和问卷调查的方式进行评价。[结果]个案护理操作考核成绩为78.06分±9.16分，其中临床思维决策及整体护理能力、团队沟通合作能力(权重各为0.2)分别为16.38分±2.40分、14.70分±3.12分；有83.44%~93.38%的学生认可个案护理实训教学的次数、难度、案例设置等方面的设计；有86.75%~96.03%的学生认可个案护理实训教学有利于激发学习兴趣，可提高发现问题、分析问题、解决问题的能力等。[结论]个案综合护理实训教学有利于提高学生的临床思维能力和沟通、合作、人文关怀等综合素质。