'律动'教学在小学音乐课堂中的有效应用

摘要

律动教学模式在小学音乐课堂中的运用,具体指的是将音乐教学和学生的身体动作相结合,引导学生通过富有韵律身体动作的体会完成对于音乐的表现和探索.律动教学所为音乐教学的重要元素和方式,不但能够促使课堂更具活力与生机,也能够满足小学生好动活泼的天性需求,使其在通过肢体动作进行音乐表现过程中,达成对于自身天性释放和身心愉悦到成长目标.基于此,本文分别从课前准备阶段、节奏练习阶段、氛围营造阶段、乐理巩固阶段论述了小学音乐课堂中律动教学的有效应用举措,以期能够通过学生在音乐课程学习过程中表现力的提升,切实满足新时代学生音乐素养的培育需求.