小组合作学习在高中生物教学中的应用微探

摘要

生物作为高中教育体系的重要构成部分,对培养学生生物学科素养发挥着至关重要的作用,然而从实际教学情况来看,整体教学效果不够理想.为改变这一现状,需要教师贯彻新课改和全面发展素质教育的理念和要求,结合课堂教学实际和学生学习需要,将小组合作学习方法应用到课堂教学中,打破传统授课僵化的情况,凸显学生的主体地位,使学生生物学习变得更加积极和主动,促进学生认知、能力和情感综合发展,提升高中生物教学质量.