体验式教学在初中物理教学中的应用探讨

摘要

物理课程是初中阶段新开设的一门课程,由于大部分的学生在此之前并未接触过相关的内容,教师在实际教学中会出现一定的问题,导致物理教学的积极作用难以有效的发挥。在此背景下,相关的教育工作者提出了"体验式"教学的概念。从其积极作用来看,不仅能够有效提升学生的学习兴趣,还能够有效地增强学生的学科素养,使其更好地掌握相关的物理知识。文章是进行了实际的调查和研究后完成的,希望能够对相关的教育工作者产生一定的启示,有效地提升物理教学的质量和效果。