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张莉娟;
河南省商丘市梁园区民主路第三小学 476000;
小学数学; 问题形式; 精彩课堂; 生活化; 探究性; 操作性;
机译:关于理论构建不完善的问题(关于将自然知识的一些问题形式化的例子)
机译:构建任务以发展和促进数学课堂交流
机译:在数学课堂中构建和抵制残疾:探索不同教学法影响的案例研究
机译:基于决策问题形式表示的一种模型构建方法
机译:小学数学课堂教学解释的数学丰富性及其与学生学习的关系。
机译:数学上的焦虑与减少的认知反射有关:从数学课堂上的不适到对偏差的易感性的潜在途径
机译:将丰富的任务整合到数学课堂上,以培养学生的更高秩序思维技能:中学的合作动作研究研究
机译:改进工程系统设计中的问题形式
机译:具有内切葡聚糖酶活性的新型酶,编码D细胞的DNA构建体和包含该DNA构建体的表达载体。这些组合物可用于澄清颜色及其产生方法,可用于洗涤衣物,织物或用于植物脱脂或修饰植物材料的组合物纸浆和preparacionesenzimaticas丰富的治疗。
机译:帮助教师引导数学课堂对话的系统
机译:丰富的材料,丰富的谷物粉,丰富的谷物粉产品,丰富的饮料,丰富的调味料和丰富的大豆产品
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