农村初中物理学困生的成因及转化策略

摘要

随着我国社会经济水平的提高,人们对中小学生的教育问题越来越关注,物理作为初中生在之前未接触过的一门新学科,具有抽象的特点,农村一些逻辑思维不够强的学生在学习初中物理时会感到很困难,成为班上的学困生,本文分析农村初中物理学困生的形成原因,并结合具体情况针对性地提出转化策略.