专题式教学模式在高职院校思政课程建设中的创新探究——以连云港师范高等专科学校为例

摘要

专题式教学模式是新形势下高职院校思想政治理论课教学内容与方式创新的客观需要和必然趋势。专题式教学模式增强了教学实效、强化了思政课的育人功能、促进了教学相长,在高职院校思政课教学中运用有积极意义。但在推行的过程中,也面临着挑战。应从规范各专题的配置,处理好各教学专题和教材体系的关联、强化每一个专题教学团队建设,提升思想政治理论课教师的综合素质、创新课程教学模式,协调使用不同教学手段和方法、注重专题反馈调查,完善考核评价体系等方面提升高职院校使用专题化教学方式的实效性。