应用型本科院校多元主体互动合作人才培养研究——基于四螺旋理论

摘要

随着市场对应用型人才的需求不断增加,给本科院校应用型人才培养带来一定压力,高校需要对教育模式进行全面改革,基于四螺旋理论背景下,加强政府、企业、学校、评价机构之间的互利合作,共同完成人才培养目标,实现四大主体共赢。本文对四螺旋理论的内涵进行阐述,对四螺旋理论下互动合作人才培养进行具体研究,分析当前本科院校应用型人才培养现状,针对互动合作人才培养体系完善给出合理化建议。