“教、学、做”理实一体化教学模式在数控加工课程教学中的应用探究

摘要

教学做理实一体化教学模式,主要的教学目的是为了打破传统理论课程实验课程和实践课程的界限,能够促使三种课程在教学中完美融合。学生通过理论知识来完成实验和实践课程,而通过实验与实践课程也能够加深对于理论知识的理解。数控加工课程教学中对于学生的实际操作动手能力要求更高,所以教师应当在教学中充分利用理实一体化教学,促进学生可以更加全面地发展。本文通过研究教学做理论在数控加工课程教学中的应用,提出可行性教学方式,力求提高数控加工课程教学有效性。