社会性别视角下的教师教育

摘要

社会性别是通过社会实践发展而成的男女两性的不同角色、行为、思想等特征。从我国教育发展趋势、我国教育领域存在的性别不平等、我国教师教育发展现况,通过对课堂教学中师生互动过程的观察,论证了培养教师社会性别意识的重要性和必要性,并对如何提升教师社会性别意识提出了建议。