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杨岚;
陕西职业技术学院;
陕西西安710038;
课程思政; UI设计技术; 教学建设; 教学设计;
机译:互联网背景下电子商务专业课程思政建设探索与实践——以“电子商务项目管理”课程为例
机译:互联网背景下高职院校课程思想政治建设的实践探索 - 以中国茶文化为例
机译:高职院校“思政课程 - 课程思政”探索困境及策略
机译:高职院校心理健康活动教学课程的实践探索 - 以“快乐课堂”活动教学课程为例
机译:权力,课程制定和演员网络理论:以巴林的物理,技术和社会课程为例。
机译:在亚历山大技术课程中针对患有慢性颈部疼痛的人进行亚历山大技术课程后的自我效能和与自我护理相关的结果
机译:全面质量管理与高职院校课程整合。
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:Infoeduca应用程序是智能手机和设备上的移动应用程序。它允许移动应用程序的用户搜索课程和国际教育机构,并按位置,课程级别,课程部门,教育领域,持续时间,年费,机构名称,机构类型详细搜索。此外,它还允许用户查看照片并选择自己喜欢的课程或程序,撰写课程评论,设置个人信息,查找教育机构并免费与教育机构的员工聊天。
机译:函授课程系统,以及适用于该函授课程系统的终端设备,函授课程程序,记录介质,函授课程程序存储器设备以及函授课程方法
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