既要'读'进去,又要'读'出来 ——对高中语文阅读教学的思考

摘要

新课改的深入发展对高中阅读课堂提出了更高的要求,语文老师除了引导学生多多阅读书目,学习并掌握基本的阅读技能,更重要的是要提高学生阅读的质量与有效性,使学生能够深入研读文本的同时,将阅读心得感想以文字的形式转化出来.本文从高中语文阅读的教学现状出发,创造性地提出了一些策略,以期对于提高学生对阅读文本的参透度有所助益.