小学语文习作教学初探

摘要

写作作为艺术的一种,同样源自生活,是学生自我思想和生活实践的艺术再现.作文,反映一个人的思维,见证思想的历史变迁,对一个人的求学和求职都有着重要的意义,因此对作文教学的研究在任意一个学段都是非常重要的.我国语文教学现状是:从初入小学就开始指导孩子们进行写作,作文入门的开端往往是从一句完整顺畅的话延伸到遣词造句.当下小学生的语文底子薄弱,不会观察或者是观察水平低下,更遑论对语言的组织和驾驭水平,即便是勉强凑成了一篇文章,也是内容空洞,毫无逻辑,词不达意,让教师哭笑不得.那么如何进行小学阶段的语文习作教学呢?个人认为应该从教师自身来寻找原因.