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小学语文阅读教学中突出语言文字运用的策略

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摘要

语言文字的运用可谓是整个语文教学的最终极的目的.而阅读教学又恰恰是整个语文教学的最大的主体部分.正是这二者的综合作用使得语言文字的运用这一重大任务落在了阅读的教学之中.尤其是在小学阶段,小学生的语言文字的运用能力可谓是相当的薄弱,因此教师必须在阅读教学这个语文教学的主阵地对其进行重点关注.

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来源
《语文课内外》 |2019年第30期|29-29|共1页
作者
尤素华;
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作者单位

福建省泉州市洛江区奕聪小学;

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正文语种 chi
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关键词
小学语文; 阅读教学; 语言文字; 运用表达;

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