论高中语文散文阅读教学的审美困境与突破

摘要

随着新课程改革在高中教学中的不断深入,语文学科在高中教学体系中的比重不断上升,人们也愈发注重对学生审美能力和艺术鉴赏能力的培养.散文阅读教学作为高中语文教学中学生审美能力培养的最主要的方式,对学生文学素质的提升和情感精神世界的丰富有着积极的促进作用,但是相对于散文学生更加倾向于对小说、话剧和诗歌的阅读与学习,加之散文阅读对学生的情感体验和结构分析有着较高的要求,使得高中散文阅读教学的审美能力的培养陷入困境,本文就如何进行高中语文散文阅读教学中审美能力培养进行探究.