农村初中语文综合性学习中乡土资源的开发与利用——乡土课程资源应用于初中语文'综合性学习'的有效措施(以瓮安为例)

摘要

语文综合性学习具有开放性、灵活性、地域性、自主性、合作性、实践性等特点,这些特点,要求教师要善于搭建语文教学通向学生生活实践的桥梁,善于捕捉地域文化中利于学生自主学习的课程资源,拓展学生语文学习的外延,让学生在具体的现实中学习语文、运用语文,以此达到提高学生语文综合素养的目的,这就使得乡土课程资源在语文综合性学习中的重要性.每个地方都蕴含着丰富的乡土课程资源,如何将这些丰富的乡土课程资源运用于语文综合性学习中呢?在此,以瓮安地区为例.