多层次合作小组在综合实践活动中的构建——以“我们编书吧”综合实践活动为例

摘要

综合实践活动以小组合作方式为主,根据活动进程灵活采取由学生、教师、家长以多种形式组合的多层次合作小组,符合综合实践课程“实践、自主、开放、生成”的主要特性。本文分析了需在综合实践活动中构建多层次合作小组的原因,并以“我们编书吧”拓展性活动为例,对如何构建学生、家庭、师生多层次合作小组及评价进行了说明,以期小组合作学习的多样模式有效促进学生发展。