小学科学课堂提问的改进策略

摘要

科学教育关系到社会的整体发展,而小学生正处在基础教育的起点上,让学生从小养成积极的思考方式和正确的科学观念更是十分重要。在小学科学教学过程中,结合小学生好奇心旺盛的特点,教师要积极从课堂提问的角度入手去改善学生的学习质量,优化学生对科学问题的认识,让学生不仅仅在学习中获得固定的知识,而且能够掌握必要的科学探究方法,进而提升教学的有效性。小学科学教师要不断地反思过去的课堂提问中所存在着的各种问题,结合新时期下科学教育的新追求来提出更加有价值的提问策略,帮助学生获得进步,促进科学课程改革的进行。