提问与应答——基于过程为导向的小学科学课堂教学中的提问及策略

摘要

随着新课程改革的进一步深入，在小学科学教育界，“探究为核心”已成小学科学教育教学共识。探究的的核心是什么？是问题，提出合适的问题是探究式课堂教学的心脏。有了合适问题的引领，学生就有了明确的探究方向，就能有效激发了学生的探究动机，就能促进学生对于科学本质的理解，促进学生对科学过程的全面了解，促进学生在自己理解基础上对科学知识的建构，发展学生的科学技能。