提升农村小学中高年级学生语文素养策略浅探

摘要

农村地区的教育问题在我国的教育工作当中一直备受重视,一方面农村地区的教育质量发展受到当地自然环境的限制。一方面,由于农村地区的环境较为闭塞,对外交流和沟通不便,所以信息的传递往往较为滞后。也正是因为农村地区这些条件的限制,所以导致了在新课程改革背景之下,农村地区的课程改革进度总是滞后于一些经济发达的地区。据此,本文就将研究目光聚焦于小学中高年级的语文教学,探索如何进一步提升农村小学中高年级学生语文核心素养。希望能够通过本文的探索,进一步为农村地区的小学语文教学方式创新提供一定的理论性借鉴。