优化初中语文记叙文写作指导的策略探索

摘要

学生学习写作可以提高语言表达和情感表达能力,通过学生的作文就可以了解学生积累的素材量,一个学生的写作水平可以直接反映出学生的语文学习水平。在初中的语文教学中,教师应该注重作文的教学。在初中的作文类型中,记叙文是最常见的,因此记叙文的教学应该引起教师的关注,在记叙文的写作教学中,教师应积极的转变传统的教学理念,采取有效的教学方式。基于此文本针对初中记叙文写作教学中出现的问题进行了分析,并提出了初中记叙文写作指导的优化策略,提高教学的质量。