“三动五环”课堂模式在小学高段语文教学中的应用

摘要

通过两年来的教改实施,笔者总结出:要想构建“学”为中心的高效课堂,就必须把课堂还给学生,这是新课改积极倡导的,也是教改项目追求的理想。基于此,笔者以“三动五环”授课模式为研究对象,优化“学讲方式”,并给出其在小学高段语文教学中的具体应用策略。