新语文课程标准下评价小学生自主学习能力的方法

摘要

本文基于新语文课程标准,以评价小学生自主学习能力的方法为研究方向,先介绍小学生语文自主学习能力评价的概况,分析评价对于提升小学生语文自主学习能力的作用,然后尝试从分项评价、全程评价、多次评价以及多元评价四个方面,探究提升能力的方法,以期可以为小学语文教学和管理提供些许有益思考。