具身认知视域下的语文课堂教学变革——以《这样想象真有趣》作文课堂教学为例

摘要

具身认知是一种新兴的心理学概念,它强调的是心理上和生理上具有相互影响的作用。“具身认知”理论注重身体与学习的关系,要求教师尊重和解放学生身体,给予身体一定的自由,用身体来活跃大脑思维,用动作来辅助思考,加深学生的理解程度,唤起丰富的感觉体验和运动体验,最终指引学生记忆、理解和运用能力的发展。