核心素养下文学类文本的思辨性阅读实施方法的探究

摘要

对文学类文本进行思辨阅读,可以从四个角度思考。一是对附着于文本的“成见”思辨,二是对文本的价值思辨,三是对文本的细节思辨,四是对认知冲突进行思辨。而思辨阅读大体上可以分为三大步骤。首先是阅读与质疑,通过自身的阅读与思考,提出疑问;其次是搜集与分析,搜集与疑问相关的材料,对这些材料进行分析,辨别出真正有价值的、合理的材料;最后再进行权衡与创造,对辨别出的合理的材料进行评估、整合,最终创造出最佳的答案。