小学语文课堂提问的现状与策略研究

摘要

提问乃课堂上重要的教学手段,有效的课堂提问激发学生的好奇心和求知欲,营造良好的课堂氛围。然而审视现实课堂提问,仍存在部分教师发挥不够充分,针对现阶段语文课堂提问的情况与问题进行了分析,探讨了使课堂提问具有有效性的策略:备学生,课堂提问要符合学生的“最近发展区”;备教材,正确把握语文学科的特点;及时教学反思,提高自身素养;建立师生之间平等的“教学对话”。