高中语文体验式阅读设计探索

摘要

随着新课改的全面推行,体验式教学在语文阅读教学当中的应用越来越广泛。学生在阅读的过程中通过自主体验、自主理解、自主消化疑难点的韩晓宁这也是高中阶段语文阅读教学的最终目标。体验式阅读教学虽然在语文课堂中较为常见,但在具体应用过程中依然可以进一步优化和完善。本文将结合实例,优化高中语文体验式阅读设计策略,为高中语文体验式阅读教学提供崭新的思路与方法。