运用绘本撬动幼儿大班与小学一年级语言教学的衔接

摘要

部分儿童存在语言表达能力弱、沟通能力有待提高的问题。为提高儿童适应能力,加强儿童的语言能力,教师必须重视幼儿园大班与小学一年级的教育工作,确保儿童顺利从幼儿园过渡到小学。绘本的主要形式是图画,比起教科书,绘本更吸引儿童注意力。因此,教师可灵活应该用绘本,打开儿童敢于表达的开关,做好幼儿园大班与小学一年级语言教学的衔接工作。基于此,本文对运用绘本撬动幼儿大班与小学一年级语言教学的衔接进行讨论。首先,本文对绘本和幼小衔接的概念进行阐述。其次,本文对绘本在幼儿大班和小学一年级语言教学中的重要作用进行讨论。最后,本文对运用绘本撬动幼儿大班与小学一年级语言教学衔接的有效策略进行详细研究,以期为教育工作者提供帮助。