在“民众”取代“平民”的背后——“百年五四”之五

摘要

''五四''新文化运动时期,各种新教育思想纷至沓来。其中平民教育思潮当属其中最为盛行的教育思想之一。应当说,平民教育的提倡者在其最初当有两方面的追求,一是促进个人的觉醒,亦是对个人主义的追求。二是使平民有着对国家、社会和民族的自觉使命。这两方面的追求在''五四''新文化运动的前后期当中各有侧重,并在演变的过程当中又吸收了其他教育思想,实现了一次跨语际的实践。