大学英语测试检测受试交际能力的效度分析以及建立校内交际测试的设想(英文)

摘要

大学英语教学正由传统教学法向交际教学法过渡。作为检测教学手段的测试是否也在做相应的调整呢?调查结果表明,许多已实施交际教学的院校,仍在用大学英语四、六级测试作为衡量学生英语水平的终极标准。然而四、六级测试在检测学生的交际能力上,其有效性方面如何呢?对教学正在产生什么样的影响呢?本文试图以教学与测试的关系及其理论为依据,就大学英语教学与测试的现状,对四、六级测试在检测学生的交际能力的有效性方面进行分析,并提出建立校内交际测试的设想。