外语专业大学生跨文化交际教育的新思考

摘要

本文在已有研究基础上，结合多年教学实践，构建一种基于双向适应观、普遍文化观和动态文化观的跨文化交际教育模式，并阐述了在教学目标设置、内容选择、教学方法等方面的相应调整，以促进外语专业大学生跨文化交际教育。