目标设置
目标设置的相关文献在1985年到2022年内共计646篇,主要集中在体育、教育、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文632篇、会议论文5篇、专利文献99037篇;相关期刊464种,包括人才资源开发、科教文汇、当代体育科技等;
相关会议5种,包括2011 Second International Conference on Information,Communication and Education Application(ICEA2011)(2011年第二届信息、通信与教育应用国际学术研讨会)、2009中国工程管理论坛、中华护理学会第5届全国消毒供应中心发展论坛等;目标设置的相关文献由814位作者贡献,包括于博、李程跃、郝模等。
目标设置—发文量
专利文献>
论文:99037篇
占比:99.36%
总计:99674篇
目标设置
-研究学者
- 于博
- 李程跃
- 郝模
- 卞金华
- 崔映斌
- 崔蕾
- 徐萌
- 李云清
- 杨剑
- 王弘
- 田宝
- 赵志航
- 魏四新
- 于素梅
- 付全
- 何尔平
- 余小春
- 兰以俊
- 冯占春
- 刘娟
- 刘微娜
- 刘新梅
- 刘映池
- 刘泽
- 史仲玲
- 叶国云
- 吴丽英
- 吴玉佩
- 吴群红
- 周燕微
- 安晓红
- 宋建新
- 宣暄
- 张伟峰
- 张平
- 张德先
- 张悦群
- 张美书
- 张超
- 彭方
- 徐凌忠
- 徐士杰
- 徐群
- 方小芹
- 施友辉
- 曹连洋
- 朱小江
- 李伯阳
- 李明
- 杨帆
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程津;
叶沙;
李静
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摘要:
目的:研究基于目标设置的节奏性听觉刺激运动训练对颅内动脉瘤栓塞术后病人的影响。方法:选择医院100例颅内动脉瘤栓塞术后病人作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组、观察组,每组50例。除临床基础治疗外,对照组给予常规干预和康复训练,观察组增加基于目标设置的节奏性听觉刺激运动训练,干预前后采用洛文斯顿作业疗法认知成套测试(LOTCA)评分和简易智能检查量表(MMSE)评价两组病人的认知功能,采用斯坦福急性应激反应问卷(SASRQ)评价两组病人的急性应激障碍水平,比较两组病人干预前后上肢运动协调性、认知功能、急性应激障碍水平。结果:干预后观察组病人上肢协调评分高于对照组,肘伸展协同收缩率和肘屈曲协同收缩率低于对照组(P<0.05);观察组病人LOTCA评分、MMSE评分均高于对照组,SASRQ问卷中的回避、反复体验、社会功能损害、分离和警觉性评分低于对照组(P<0.05)。结论:基于目标设置的节奏性听觉刺激运动训练可改善颅内动脉瘤栓塞术后病人认知功能,有利于降低急性应激障碍水平,促进病人上肢运动协调性的恢复。
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摘要:
德国普通中学劳动教育教材建设起步较早,不仅形成了多套较为成熟且应用广泛的教材体系,还在目标设置、内容选择与内容组织等方面积累了丰富的编写经验。这不仅推动了劳动教育的发展,也为其职业教育的高速发展奠定了坚实的基础,催生了以精密、耐用、可靠、安全著称的“德国制造”。在学科发展的过程中,家政、技术、经济、职业发展规划逐渐成为四大核心领域,针对各级各类学校,各联邦州编制了相应的教学大纲,规定了教学目标和主题。
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杨畅
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摘要:
调查小学不同年段学生的阅读现状,根据语文课程标准及统编教材对课外阅读的要求,结合学生实际情况,分低(1~2年级)、中(3~4年级)、高(5~6年级)段,从阅读习惯养成、阅读内容选择、阅读技能训练三方面设置符合学生成长实际及时代需要的课外阅读分级指引目标,用以指引分级阅读实践,使课外阅读得到有效的落实。
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张小方
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摘要:
大学英语作为一门公共基础必修课,在教授知识和培养能力的同时,应当发挥课程思政的重要作用。教师要去挖掘知识能力培养与价值观引导的契合点,精心设置教学目标,在知识和能力目标设置的基础上,提升价值观目标。教学要紧跟时代的脚步,进行线上线下混合式教学,运用翻转教学法和任务型教学法等教学方法,教学中还应进行及时有效的教学评价,引导学生回归学习主体,塑造学生积极的世界观、人生观和价值观。
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徐晓玲
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摘要:
在当下,信息化时代中学英语教学设计失当现象较为严重,如目标设置不清、教学指令不明、活动脱离实际、忽视学生生活、疑难缺乏有效化解、注重知识技能而忽视文化内涵和任务设计不当超出中学生认知能力等。英语课堂教学设计作为规范性、操作性较强的实践活动,需要教师从教学全局、系统理论和促进学生全面发展等角度出发,通过熟悉和掌握课堂教学设计理论与方法、设计模式、操作程序和现代教育技术手段等,才能有效实现课堂教学目标。
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刘雪纯
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摘要:
《创新儿童舞》是由德国芭蕾舞演员、舞蹈教育家尤迪特.弗雷格所著,该书对创新儿童舞的理论进行了详细说明,并阐述了舞蹈课程的目标设置、组织与结构、实践方法,为幼儿教育工作者提供了开展舞蹈活动的思路与方向性支持。
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刘琳琳;
张强
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摘要:
篮球训练的主要目的是加强篮球运动员的技能,增强运动员的体能,在篮球比赛中赢得更好的成绩,篮球训练对于篮球运动员而言是十分重要的,是赢得比赛的关键因素之一。因此需要更加青少年的篮球训练,设置合理的训练计划,明确训练内容,使得青少年篮球运动员能够增强体魄,掌握更多的篮球技能。目标设置在篮球训练中有着重要的作用,能为训练活动确定方向,使得练球训练有一定的针对性,取得更好的训练效果,本文结合青少年目标设置在篮球训练中的重要性以及原则分析青少年篮球训练中目标设置的运用。
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陈荪
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摘要:
依据教学主线开展课堂教学活动是当前课程与教学改革值得探索的新尝试。教师可以从目标设置、内容组织和方法选择三重视角寻找教学主线。优化教师驾驭教学主线的能力要把握好三个关键:研读课标,明确要求;深挖文本,精选内容;读懂学生,用好方法。
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其美占堆
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摘要:
小学阶段是学生锻炼口语交际能力的关键时期,学生通过训练可以应对各种交际场合,将自己的想法顺畅的表达出来,也能真诚聆听别人的言论。这就要求小学藏语文教师运用合理、科学的教学方式,提高小学藏语文口语交际训练效果,让学生朝着新青年方向发展,成为现代社会所需求的全面型人才。一、明确教学目标。口语交际课程作为新课改中重要一部分,应具备明确的教学目标。教师在日常课程打磨时,应密切联系课程标准,制定符合课程标准要求的课程目标。当前各地各类小学校在口语交际课程中,难以做到目标设置一致,而方向的不统一。
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Lizhigang;
李志刚;
Qinhuibin;
秦会兵
- 《2011 Second International Conference on Information,Communication and Education Application(ICEA2011)(2011年第二届信息、通信与教育应用国际学术研讨会)》
| 2011年
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摘要:
本文运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,随机抽取1000名湖北省部分高校学生为研究对象,试图探讨影响高校学生坚持参与体育锻炼的主要因素,从而使学生坚持参与体育锻炼看作人的一种生活习惯和终身坚持参与体育锻炼行为,为高校学生坚持参与体育锻炼提供理论参考.体育视为一种文化,体育几乎是一种与生俱来的生存需要,与我们生活息息相关,现代大学生不仅要求专业知识过硬还要有坚强的体魄,因此高校大学生需要规划未来人生,体育锻炼目标设置也是规划的一部分.然而受条件、主、客观和体育设施等因素的影响,高校学生体育锻炼坚持性难以保证.大学生的体质随着生活水平的提高非但没有提高反而持续下降.长期以来许多高校大学生以上体育课代替了体育锻炼,体育锻炼坚持性不尽人意,形成了喜欢体育活动却不能坚持参加的局面.基于这种情况,本研究试图探讨影响高校学生坚持参加体育锻炼的主要因素,使高校学生坚持参加体育锻炼视为人生的一种生活方式和终身坚持参加体育锻炼的习惯,进而达到能更好的领悟体育,学习体育.为高校学生坚持参与体育锻炼提供理论参考.
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刘微娜;
刘学涛
- 《第8届中国运动心理学学术会议》
| 2006年
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摘要:
本文采用不同难度目标设置对乒乓球运动员自我监控能力影响的实验研究,试图探讨合理的目标设置能有效地促进运动员的自我监控能力.结果表明:目标设置训练能较好地促进乒乓球运动员自我监控能力的提高;目标设置训练可有效地提高运动员自我监控的准备性、意识性和执行性,而对计划性、方法性、反馈性、补救性、总结性的控制效果更加明显;构成乒乓球运动员自我监控能力的主要因素是信息的加工能力、自律的调控能力和对策的应变能力.这为提高乒乓球运动员自我监控能力的训练提供了客观指标.
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张合军;
陈建国;
贾广社;
毛如麟
- 《2009中国工程管理论坛》
| 2009年
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摘要:
建设工程的根本绩效是推动社会的健康发展,建设工程在推动社会发展的同时,也伴生许多社会问题,西部大开发和国家刺激经济发展规划催生大量建设工程,必然要求解决好建设工程伴生的社会问题.建设工程是由参与项目的组织共同形成的社会网络实施的,解决工程伴生问题需要运用针对组织互动的社会网络分析方法.按照业务和监管关系建立其建设工程社会网络,并进行网络分析,发现建设工程宏观绩效中公众利益和自然环境效益最难得到保障,找出了社会网络中影响项目绩效的关键组织和个体,认为建设项目的最大受益者应该分配更多的社会责任,满足建设工程的绩效要求,提出一种建设工程绩效设置的模型,试图改善建设工程项目引出的诸多社会问题.
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- 《第二届中国教育创新年会》
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摘要:
如果现在你要重构学校的课程,你会从哪方面开始?以前,课程重构往往从改变课程的内容开始,因为课程的重点是教授内容.今天,当课程的重点从学知识转移到培养价值观及高层次思考时,重构的方法也应该改变.一个好的课程应该有四个重要的部分:目标、内容、方法、评估.因为课程的目标会直接影响其他三方面,所以专业的课程重构一定要从清楚目标开始.
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- 《第二届中国教育创新年会》
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摘要:
如果现在你要重构学校的课程,你会从哪方面开始?以前,课程重构往往从改变课程的内容开始,因为课程的重点是教授内容.今天,当课程的重点从学知识转移到培养价值观及高层次思考时,重构的方法也应该改变.一个好的课程应该有四个重要的部分:目标、内容、方法、评估.因为课程的目标会直接影响其他三方面,所以专业的课程重构一定要从清楚目标开始.
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- 燕山大学
- 公开公告日期:2022-01-04
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摘要:
本发明公开了一种考虑电源设置条件的多目标分布式电源优化配置方法,属于电力系统分布式发电技术领域,包括以下步骤:建立多目标函数模型;采用层次分析法确定多目标函数模型中各个目标函数的权重大小,构建包含继电保护可靠系数的综合目标模型;设置包含电源设置条件综合目标模型的约束条件;采用改进的混合大爆炸算法求解综合目标模型中的分布式电源最优配置;验证改进的混合大爆炸算法求解的分布式电源最优配置的优越性。本发明对混合大爆炸算法进行了改进,引入变异算子以提高其搜索能力;采用的多目标优化方法对目标函数的优化得分有着明显的提升,使得该模型对于分布式接入电网的选址定容问题寻优效果良好,从而达到提升系统稳定性的目的。
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