区域性职业教育常态化学业质量监测体系研究--以沈阳市为例

摘要

进入新时代以来,国家非常重视职业教育的质量提升。教育部门密集出台若干新政均聚焦于"质量"。《职业院校管理水平提升行动计划(2015-2018年)》中更是指出"建立健全全员参与、全程控制、全面管理的质量保证体系。建立教育教学质量监控体系"。《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见(教职成〔2015〕6号)》中指出"各地、各职业院校要加强教育教学质量管理,把学生的职业道德、职业素养、技术技能水平、就业质量和创业能力作为衡量学校教学质量的重要指标。积极推行技能抽查、学业水平测试、综合素质评价和毕业生质量跟踪调查等。"