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徐春桥;
重庆青年职业技术学院 重庆400712;
学前教育; 个性化学习; 幼儿学习; 信息化视域; 教学阶段; 创新与完善; 规律特点; 数字化课程;
机译:基于熵权的区域信息化生态环境建设修改AHP层次模型
机译:学生对个性化学习的看法:与地区中学生一起开发和验证问卷
机译:医德素养视域下的医学生廉政教育路径研究
机译:古田溪三期大坝水平位移变化规律及特点研究
机译:公平的学生参与度:个性化学习,学生参与度和贫困程度之间的关联
机译:个性化学习计划对美国高级医学生高级临床轮换的影响
机译:信息化教学促进学生个性化学习的探索
机译:矿山安全与健康管理局金属和非金属矿山安全与健康调查报告:表面非金属矿(粘土)。致命动力拖运事故,2009年5月2日。创新环境建设I.D. No. V401。 Climax,Decatur County,Georgia,mine I.D.第09-01192号
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:环境建设设备,环境注册设备,环境切换设备,方法环境建设,环境注册方法,环境切换方法,环境建设程序,环境注册程序和环境切换程序
机译:判断能力评估装置,机器人,判断能力评估方法,程序和媒介
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