将科技事件的教育价值融入小学科学课堂

摘要

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养不仅包括科学知识的层面,同时还包括科学探究,科学技术与社会的关系,以及科学本质等多维层面。科技事件既包括在科技探索中的重要进展,如探月工程、克隆技术、南极北极科学考察等,还包括人类社会用科学技术解决的重大社会问题,如杂交稻研究、南水北调重大工程、环境污染治理等。科技事件体现了科技与社会的多维层面。将富有科学文化内涵的热点科技事件融入小学科学课堂教学中,对促进学生科学素养提升具有重要的教育价值。教师在小学科学教学中,应适当积极引入发生的科技事件,让学生对具体的科技事件进行理解和分析,培养其科学精神和科学态度。