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Kim Kastens1; Ruth Krumhansl1; Irene Baker1; 陈彧2;
[1]教育发展中心数据海洋研究所;
[2]中国科协“做中学”科学教育实验项目教学中心(东南大学);
科学教育标准; 小数; 采集; 学生; 工程实践; 教科书;
机译:将宽大处理的故事放到边缘。学生,老师和课程特征对高等教育教学中学生评价的影响
机译:建立从小数据到大数据的非线性变量组合以供以后处理
机译:重新制定印度尼西亚竞争法中的宽大处理计划规定(巴西的比较宽大处理计划)
机译:大数据MapReduce Hadoop分发架构,用于处理输入拆分以解决小数据问题
机译:小数据生态系统的构建块:从数据采集和处理到面向用户的应用程序
机译:14.2使用脑功能连通性的首发药物初治型精神分裂症的个体识别和治疗反应预测:从小数据到大数据
机译:罗伯·基钦(Rob Kitchin):“大数据应补充小数据,而不是取代小数据。”
机译:各种公私合作伙伴关系路面修复处理的有效性:路面使用寿命的大数据信息学生存分析。
机译:患者器官的血管造影检查方法涉及改变分辨率,使得在低分辨率下进行大数据采集,而在高分辨率下进行小数据采集
机译:基于大数据采集和计算机可读记录介质的污水和废水质量区分处理系统及方法,提供基于大数据采集的污水和废水质量区分处理程序
机译:在轴肥大处理中使用的轴保持单元,使用轴肥大处理设备的轴肥大处理方法
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