小数
小数的相关文献在1965年到2023年内共计1968篇,主要集中在教育、数学、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文1321篇、专利文献647篇;相关期刊496种,包括彩票研究、云南教育:小学教师、教学月刊(小学版)数学等;
小数的相关文献由2572位作者贡献,包括李志军、刘亮、樊晓腾等。
小数
-研究学者
- 李志军
- 刘亮
- 樊晓腾
- 玛塔·马丁纳茨·塔拉德尔
- M.文卡塔查拉姆
- P.K.贾因
- 何攀峰
- 周健军
- 谢宝国
- G·B·霍恩
- 欧孟晖
- 范吉伟
- 何道敬
- 刘力僮
- 安娜·露西娅·宾涅洛
- 桑吉塔·班戈勒
- 王少呈
- 金晶
- M·格里奥
- S·B·李
- W·曾
- 万彬
- 余万涛
- 刘兵
- 普尼特·珍
- 李斌
- 蔡馨玺
- 谢李萍
- 赵新强
- A·S·斯托扬诺夫斯基
- B·阿吉里
- D·N·锡德
- M·F·斯达斯尼克
- M·格瑞特
- P·贾殷
- P·默西
- S·巴拉尼沙米
- V·拉奥
- 余建国
- 史明甫
- 孙建成
- 张涛
- 张琦
- 施美如
- 李国儒
- 李浩明
- 李玉柏
- 杨锦城
- 林尚静
- 柳回春
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沈建群
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摘要:
【片段一】师:(出示图1)1分米是1/(10)米,还可以写成0.1米。3分米呢?生:3分米是3/(10)分米,还可以写成0.3米。师:1分米是0.1米,3分米里面有几个0.1米呢?生:有3个。师:那么,4分米用小数怎样表示?有几个0.1米?9分米呢?1米用小数怎么表示?持续不断地一个一个继续数下去,你能数完吗?
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侯春玲
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摘要:
一天,调皮的小数点偷偷溜出了小数王国,来到了自然数王国。一进大门,自然数王国的数娃娃们便把小数点围了起来。急性子的0先问:“你是谁呀?我们从没见过你。”小数点神气十足地说:“我是你们邻国‘小数王国’的小数点,别看我小,在我们王国我是最重要的。”
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张志梅
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摘要:
小数乘法部分内容,分段收费是一个必备题型,它能有效训练学生的小数计算水平,并编设了整数乘法和小数乘法的混合运算,但是,分段计费问题中的“加收”一词语意不明,在不同的问题情境中掺杂不同营销话术可能会引起不同解读。
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俞正强
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摘要:
小学数学中,从小数的初步认识到小数的再认识,是从显性知识到本质属性的认识,是一个由表及里的过程;从分数的初步认识到分数的再认识,是从“分割者”(量)到“比较者”(率)的认识,是一个由一至二的过程;从平均数的初步认识到平均数的再认识,是从长处到短处的认识,是一个由正到反的过程。讨论这三个“再认识”,除了帮助一线教师在教学实践中精准把握课时教学目标之外,对学生认识深刻性、完整性、全面性的提升也是十分有意义的。
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商红领
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摘要:
正在修订的《义务教育数学课程标准》(以下简称《课标》)中明确提出:要整体把握教学内容,在小学阶段要重视数与运算主题的整体理解,重视数的抽象性,通过打通不同数集之间的关联,体会计数的规律,感受十进制数的意义,把握整数、小数和分数的一致性。不难发现,《课标》强调的经历数的抽象过程、打通数集之间的关联、把握数的一致性,对学生形成数感和发展符号意识大有裨益。因此,我们对“整数、小数、分数的一致性”进行了尝试与探索,以促进学生对数概念的深刻感悟与理解,为迁移到数的运算学习奠定基础。
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王运芹
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摘要:
小朋友,上一期我们聊了两个看点:一是小数为什么叫小数?二是小数点诞生的轨迹。今天咱们继续聊聊小数那些事儿。一、小数点与悲剧1967年4月24日,前苏联宇航员科马洛夫一个人驾驶着“联盟一号”宇宙飞船返航。但是,当飞船返回大气层后,无论怎么操作也打不开降落伞,结果在着陆基地附近坠毁。
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孟翠玲
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摘要:
小数运算在小学数学教学中具有举足轻重的地位,它继承了整数运算的一些基本规律和法则,是小学数学教学的一大难点。要攻克这一教学难点,无须做过多的口舌之争,只需要将一些常规习题进行大胆巧妙的改编,就能让学生快速纠正错误,从而建立正确认知。
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方燕妮
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摘要:
一、准备型作业:寻觅“藕断丝连”从小学数学教材的编排特点看,每一个新知识的学习,都是在一个或几个旧知的基础上提高和发展起来的。因此,在学习新知前,教师应根据新知在知识体系中的所处位置以及学生的认知水平,设计准备型作业。例如,人教版五上“一个数除以小数”是在学生已掌握了“除数是整数的除法”及“小数点位置移动引起小数大小的变化”等知识的基础上编排的。
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王阳
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摘要:
深度教学的实现需要有效的问题引领,把握学习起点和知识本质,以结构化问题和梯度化问题为抓手,深入浅出地引领学生思考。文章以“小数的初步认识”的教学为例,论述如何以“关于小数,你知道些什么?”这一问题为主线,让深度学习真正发生。