构建体育兴趣化课堂 促进学生全面发展

摘要

＜正＞一、教学内容的丰富性是构建体育兴趣化课堂的基础教师在选择教学内容时,应站在学生的立场,捕捉学生的兴奋点,点燃学生们的学习兴趣,满足他们的学习需求,并注重与学生的学习和生活经验相联系,精心选择教学内容,让学生体会到体育带来的快乐。二年级《攀爬与爬越:攀登绳架》一课中,执教教师根据低年级学生的年龄特征——爱绳梯、喜攀爬,已有一定的手脚协调爬行能力,"攀登绳架"这一教学内容贴近学生的学习需求。四年级《足球:守门员