从动作文化到运动文化的进阶与发展

摘要

一、动作文化体育教学所传授的动作、技术形成的运动技能具有运动文化的属性。如“投掷”动作本身并没有特殊的含义,但当其以技能显示出来时,则能看到体育本身的魅力。NBA选手阿德托昆博在比赛中距离底线3.2m时高高跃起,并且在对方防守球员下落时,做出换手投篮的动作,接近乔丹滞空后(离底线3.6m处起跳)换手拉杆投篮动作。在此,看到的不是1个“投篮动作”,而是篮球文化的博大精深。而这种篮球文化何尝不是运动文化的呈现呢?很显然动作本身所具有的动作文化属性,在经过运动技能呈现后,所具有的运动文化特性是体育教学应该探求的本源。