“互联网+”背景下高中数学教学模式分析

摘要

随着互联网以及大数据技术的普及,高中的数学教学模式正在逐渐发生变化。特别是在新课改推行之后,学生数学思维的建立和学科素养的培育已经逐渐成了课程教学的核心目标及重要方向。所以在“互联网+”的大背景下,高中数学的教学模式就应该逐渐优化与创新。教师应该熟练掌握互联网技术,有效实现信息技术与高中数学学科的整合,实现学生的探究性学习,彰显他们在学习过程中的主体地位,为他们的深层次数学知识探究奠定坚实的基础。文章基于此点,对“互联网+”背景下高中数学教学模式进行了分析。