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研究型大学专业课青年教师如何过好本科教学第一关

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本文以刚毕业的博士研究生和完成博士后研究工作刚出站的青年学者为主力阵容的青年教师群体为背景,总结、探讨青年教师过教学关的经验.

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来源
《中国冶金教育》 |2006年第4期|31-33|共3页
作者
倪文; 杨慧芬;
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作者单位

北京科技大学;

北京科技大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
青年教师; 课堂教学; 专业教学;

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