基于HIM-PBL教育改革下的医学检验技术混合教学模式研究

摘要

基于"实施健康中国战略"和医学检验技术本科教育改革的引导及需求,医学检验技术混合式问题导向学习(problem-based learning,PBL)模式秉持以学生自主学习为中心的教育理念,结合源于临床检验病例的整合化教学案例,以经典PBL为核心,有机融入在线医学教学,以求双赢,改善现有在线教学内容固化 、PBL自主学习资源的混杂等现状.文章结合江苏大学实践,介绍了医学检验技术混合式PBL研究的需求 、基础和策略.