“互联网+”背景下医学信息检索课程混合教学模式研究与构建--以成都医学院医学信息检索课程为例

摘要

通过对我校医学信息检索课程的学时紧缺、课程资源匮乏等问题分析,结合当下热门的MOOC、微课、SPOC等网络课程,通过学生自带设备进行学习,构建了医学信息检索课程线上教学与课堂相结合的混合教学模式,并通过网络监测、在线测试等方式进行有效的课程质量监控。