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孙相玲;
乐亭县乐亭镇三刘庄小学;
学困生; 分类; 转变策略;
机译:小组合作——小学数学学困生的有效转化策略
机译:小议森林分类经营中存在的问题及策略
机译:思维数学策略的习惯向着形成关键的金矿生成的数学临界思维能力转变
机译:通过连接数学,科学和工程在数学科学伙伴关系中的高中数学和科学教师实践中的态度转变:项目途径
机译:未充分准备的大学生学习数学的方法,同时参加了策略嵌入的发展数学课程,随后又参加了大学级数学课程,该课程没有故意强调使用特定于数学的学习策略。
机译:学习过程中从反应策略向就地对象策略的转变伴随着海马神经放电相关性的匹配转变
机译:浅析转变小学语文学困生的实践策略
机译:实用的UXO分类:增强的技术转换数据处理策略 - Fort Ord:动态和Cued metalmapper处理和分类。
机译:参数学习方法,参数学习设备,模式分类方法和模式分类设备
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